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초등 논술 4 비교, 원인, 결과를 바탕으로 글의 흐름을 파악
비교하기 · 원인 찾기 · 결과 예상하기 · 글의 순서 잡기 · 짧은 논술문 쓰기
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주관식 글쓰기 코스
학습 방법
1단계. 비교하기
두 대상의 공통점과 차이점을 찾습니다. 비교 기준을 먼저 정하면 글의 흐름이 또렷해집니다.
2단계. 원인과 결과 찾기
왜 그런 일이 생겼는지, 그 뒤 어떤 일이 이어졌는지 살핍니다. 원인과 결과를 연결하면 내용 이해가 깊어집니다.
3단계. 순서 정리하기
처음, 가운데, 끝으로 내용을 나누고 흐름에 맞게 배열합니다. 글쓰기 전 개요를 만들면 전체 흐름을 쉽게 볼 수 있습니다.
학부모 리포트
초등 논술 4 과정은 글의 내용만 맞히는 수업이 아니라, 비교와 원인, 결과를 활용해 글의 흐름을 이해하는 과정입니다. 독서논술문을 쓰기 전 개요를 작성하면 글의 핵심과 세부 내용을 한눈에 볼 수 있어 실제 글쓰기에 도움이 됩니다. 또한 구조를 먼저 잡고 내용을 채우는 연습은 글의 논리적 체계성을 높이는 데 도움이 됩니다.
참고: EBS 독서논술 자료의 개요 작성 설명, 한국초등국어교육 논문 검색 결과의 구조 중심 지도 설명을 바탕으로 학습 구조를 구성했습니다.
설정
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📌 초등 논술 4는 “비교 → 원인 → 결과 → 흐름 정리 → 짧은 글쓰기”를 반복하는 과정입니다.